Arabic Language Teachers' Efforts to Overcome Students' Difficulties in Reading Arabic Texts in Class VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko / Upaya Guru Bahasa Arab untuk Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Membaca Teks Bahasa Arab di Kelas VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko

Hamzah Hamzah; Basri Mahmud; Nur Afiah; Nur Aysa Pitri

doi:10.36915/la.v6i2.582

Arabic Language Teachers' Efforts to Overcome Students' Difficulties in Reading Arabic Texts in Class VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko / Upaya Guru Bahasa Arab untuk Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Membaca Teks Bahasa Arab di Kelas VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko

Hamzah Hamzah, Basri Mahmud, Nur Afiah, Nur Aysa Pitri

Abstract

This study aims to describe the difficulties experienced by students in reading Arabic texts and the teacher's efforts to overcome students' difficulties in reading Arabic texts in class VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko, Polewali Mandar. The research method used in this study is qualitative research, the type of which is included in field research. Data collection in the study through interviews with research informants. Then analyzed using three stages, namely: 1) Data reduction, 2) Data presentation, and 3) Data verification and drawing conclusions. The results of this study indicate that: 1) the difficulties often experienced by students in reading Arabic texts vary. The difficulties often experienced by students in class VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko are difficulties in recognizing Arabic letters, difficulties in pronouncing Arabic letters, and difficulties in reading and understanding long reading texts. 2) Teachers' efforts to overcome students' difficulties in reading Arabic texts can include; teachers listen to the contents of the text repeatedly to students before students read it themselves. Before giving reading texts to students, teachers provide vocabulary related to the reading text. And teachers provide reading texts that are relevant to students' daily lives.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan yang dialami siswa dalam membaca teks bahasa Arab dan upaya guru untuk mengatasi kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa Arab di kelas VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko, Polewali Mandar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang jenisnya termasuk dalam penelitian lapangan. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui wawancara dengan informan penelitian. Kemudian dianalisis menggunakan tiga tahap, yaitu: 1) Reduksi data, 2) Penyajian data, dan 3) Verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kesulitan yang sering dialami siswa dalam membaca teks bahasa Arab bervariasi. Kesulitan yang sering dialami siswa di kelas VIII A MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko adalah kesulitan dalam mengenali huruf Arab, kesulitan dalam melafalkan huruf Arab, dan kesulitan dalam membaca dan memahami teks bacaan yang panjang. 2) Upaya guru untuk mengatasi kesulitan siswa dalam membaca teks bahasa Arab dapat meliputi; guru mendengarkan isi teks berulang kali kepada siswa sebelum siswa membacanya sendiri. Sebelum memberikan teks bacaan kepada siswa, guru memberikan kosakata yang berkaitan dengan teks bacaan. Dan para guru menyediakan teks bacaan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.

Keywords

Learning Problems; Difficulty Reading Arabic Texts; Arabic Texts; Arabic Language

Full Text:

PDF

References

Ahsanuddin, Mohammad, Afifah Akmalia, and Narita Dewi Cahyani. “Implementations of STAD and JIGSAW Cooperative Learning in Maharah Qira’ah of Arabic Language Learning.” Global Journal of Arts Humanity and Social Sciences ISSN 2583 (2023): 2034.

Bahruddin, Uril, Riko Andrian, Halomoan Hamomoan, and Zulfi Mubaraq. “The Teaching of Maharah Qiraah in Arabic for Economic Management Departement.” Psychology and Education 58, no. 2 (2021): 9377–83.

Bazen, Alexus, Frances K Barg, and Junko Takeshita. “Research Techniques Made Simple: An Introduction to Qualitative Research.” Journal of Investigative Dermatology 141, no. 2 (2021): 241–47.

Erawati, Dina, Dini Rakhmawati, and Arri Handayani. “Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD.” Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat 2, no. 4 (2024): 29–39.

Fitriyanti, Efi Nur, Dina Mustika Ishak, and Imroatul Azizah. “Pengaruh Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Untuk Siswa Madrasah Aliyah Terhadap Pemahaman Budaya Arab.” In International Conference of Students on Arabic Language, 4:61–74, 2020.

Khoa, Bui Thanh, Bui Phu Hung, and Mohsen Hejsalem-Brahmi. “Qualitative Research in Social Sciences: Data Collection, Data Analysis and Report Writing.” International Journal of Public Sector Performance Management 12, no. 1–2 (2023): 187–209.

Lukman, Sofia. “Interview.” MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko, July 31, 2024.

Mahmud, Basri, and Hamzah Hamzah. “Pembelajaran Efektif Dalam Pengajaran Bahasa Arab Tingkat Menengah.” Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 1 (2020): 23–36.

Mezmir, Esubalew Aman. “Qualitative Data Analysis: An Overview of Data Reduction, Data Display, and Interpretation.” Research on Humanities and Social Sciences 10, no. 21 (2020): 15–27.

Muin, Muhamad Fatkhul. “Peranan Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas 7 di MTs N 01 Ponorogo 2023.” Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam 5, no. 1 (2023): 103–34.

Mumtazah. “Interview.” MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko, July 31, 2024.

Mustofa, Syaiful. Bahasa Arab Dan World Class University. UIN Maliki Press, 2021.

Ni’mah, Melvi Azizatun. “Metode Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah: Metode Pembelajaran, Metode Contextual Teaching And Learning, Maharah Qira'ah.” Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 3, no. 1 (2023): 26–41.

Ningrum, Ayu Condro, and Izqi Tazqiyah. “Peran Bahasa Dalam Komunikasi Lintas Budaya: Memahani Nilai Dan Tradisi Yang Berbeda.” Jurnal Selasar KPI: Referensi Media Komunikasi Dan Dakwah 4, no. 2 (2024): 146–67.

Oranga, Josephine, and Audrey Matere. “Qualitative Research: Essence, Types and Advantages.” Open Access Library Journal 10, no. 12 (2023): 1–9.

Ramadani, Suci. “Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Daring Di SMP Negeri 1 Mallusetasi Kabupaten Barru.” IAIN Parepare, 2021.

Sagala, Delceria, and Dorlan Naibaho. “Mampu Menggunakan Bahasa Yang Komunikatif.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 2, no. 4 (2023): 12724–35.

Salwasaswana. “Interview.” MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko, July 31, 2024.

Siregar, Ummi Aisyah, Nadya Silvi, Wahyuni Hasibuan, and Nur Fadillah Rambe. “Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia.” Jurnal Hata Poda 2, no. 2 (2023): 95–104.

Sulpadli. “Interview.” MTs PPM Al-Ikhlash Lampoko, July 28, 2024.

Yusuf, Tahnia Wafiq Anugrah. “Gambaran Pengetahuan, Sikap, Dan Perilaku Santri Terhadap Personal Hygiene Dalam Mencegah Skabies Di Pondok Pesantren Modern Al-Ikhlash Polewali Mandar Sulawesi Barat= Description of Knowledge, Attitudes and Behavior of Santri towards Personal Hygiene In .” Universitas Hasanuddin, 2024.

DOI: https://doi.org/10.36915/la.v6i2.582